Noventa Vicentina Kindergarten | MD41

In Noventa Vicentina, a new kindergarten redefines the educational experience, transforming architecture into an ally for growth and discovery. Realized with the support of PNRR funds, the building occupies a 2,300 m² plot with a constructed area of 750 m² and is characterized by a compact yet generous volume, harmoniously oriented towards the large garden to the east, the true green heart of the school.

The exterior façade, painted in a vibrant blue, engages in dialogue with the sky and surrounding landscape, while the chamfered corners of the walls create shifting patterns of light and shadow throughout the day, adding movement and dynamism to the building’s geometry. Inside, the layout is organized into two main areas. The first accommodates activities for public use, including flexible workshops that can also host community events, along with easily accessible service spaces. The second area is exclusively dedicated to the kindergarten’s daily life, arranged around two autonomous classroom clusters, each with independent facilities and covered outdoor spaces, complemented by a nap room and a storage/laundry area.

The wide, luminous corridors become experiential pathways, places for play and socialization, where natural light floods through large windows, opening the interior spaces to the garden and creating a continuous dialogue between inside and outside. Canopies and shading devices modulate solar exposure, ensuring thermal comfort in every season, while integrated technological systems allow constant monitoring of microclimatic conditions in line with NZEB standards.

This project represents a concrete investment in educational quality and territorial sustainability, with an architecture attentive to comfort, light, and environmental connection. This kindergarten is not just a building, but a small educational landscape, where architecture, nature, color, and pedagogy intertwine, transforming each school day into an experience of discovery, growth, and play.

PROJECT DETAILS

Studio: MD41

Architects: arch. Fabrizio Michielon, arch. Sergio de Gioia

Project name: 236_ Noventa Vicentina Kindergarten

Location: Noventa Vicentina (VI)

Client: Noventa Vicentina Municipality

Area: 750 m2

Contractor: Tognetto srl

Firms: Abitec srl, Celenit spa, Esse-ci srl, Mountech srl, Origine srl, Pontarolo Engineering spa, Siro Marin srl

Photos: ©Tobias Kaser

[IT]

A Noventa Vicentina prende forma una nuova scuola dell’infanzia che reinventa l’esperienza educativa, trasformando l’architettura in un alleato della crescita e della scoperta. Realizzata grazie ai fondi del PNRR, la struttura si inserisce in un lotto di 2.300 m² con 750 m² di superficie costruita e si caratterizza per un volume compatto ma generoso, armoniosamente orientato verso il grande giardino a Est, vero cuore verde dell’edificio.

La facciata esterna, dipinta di un intenso blu, dialoga con il cielo e il paesaggio circostante, mentre gli angoli smussati dei muri creano giochi di luce e ombre mutevoli durante la giornata, conferendo movimento e dinamismo alla geometria dell’edificio.

L’interno si sviluppa attorno a due ambiti principali: il primo accoglie attività a uso pubblico con laboratori flessibili, aperti anche a eventi della comunità, e spazi di servizio facilmente accessibili; il secondo è riservato alla quotidianità della scuola dell’infanzia, articolato in due nuclei-aula autonomi con servizi e spazi esterni coperti, completati da un dormitorio e da un deposito funzionale.

I corridoi, ampi e luminosi, diventano percorsi esperienziali, luoghi di gioco e socializzazione, dove la luce naturale filtra generosa dalle grandi vetrate, aprendo lo spazio interno verso il giardino e creando un dialogo continuo tra dentro e fuori.

Le pensiline e le schermature modulano l’irraggiamento solare, garantendo comfort termico in ogni stagione, mentre l’integrazione degli impianti tecnologici permette il controllo costante delle condizioni microclimatiche, in linea con gli standard NZEB. L’intervento rappresenta un investimento concreto nella qualità dell’educazione e nella sostenibilità del territorio, con un’architettura attenta a comfort, luce e rapporto con l’ambiente. Questa scuola non è solo un edificio, ma un piccolo paesaggio educativo, dove architettura, natura, colore e didattica si intrecciano, trasformando ogni giornata scolastica in un’esperienza di scoperta, crescita e gioco.